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烟台轻工业学校服装艺术部主任王桂艳：投身职业教育 做学生的指路人

发布时间：

2020-07-09



   烟台轻工业学校教师王桂艳，始终战斗在教育教学第一线。二十多年来，她用理想信念坚持教书育人，用责任担当践行师德师风，用扎实学识引领学生健康成长，用实际行动诠释着一名师者的荣光。
   王桂艳，烟台轻工业学校服装艺术部主任，分管服装专业、学前教育专业和高铁旅游服务专业。1992年毕业后，她就从事服装专业的教学工作，20多年来，她坚守教学一线，从理论到制版、裁剪、缝纫等，一步一步将知识教授给学生们。从1994年起，服装专业承担起为全校学生制作校服的重任，老师带领着学生一起做，在实践中让学生们学以致用。
   王桂艳：“前几年我们都给包括一中、四中、九中这些学校，包括中小学的一部分学校的服装都是我们发的，最近这几年我们主要是给我们学校自己的学生做校服。”
   作为服装艺术部的领头人，她着力提高教育教学和学生管理水平。开设创意课堂，以学生技能为抓手，大胆探索“平台与舞台共搭，实践与实战并重，梦想与荣光齐飞”的育人模式，太空泥、沙画等各种形式的学生作品都是创意课堂的成果。
   王桂艳：“创意课堂，这个我们主要是从专业部来讲，是学前教育专业，学前教育专业因为他们主干课程是声 乐、舞蹈、键盘还有美术，尤其是美术课堂，单单是素描，儿童画他可能时间长了会有一些烦躁，我们在美术课堂上也开设了一些你像做一些纸巾花、丝袜花 ，还有烫个葫芦，在葫芦上面画画这些都是。”
   对于中职生来说，学校的放弃就是整个人生的放弃，学校的希望也将成就学生一生的梦想。王桂艳从未忘记自己的使命担当，她创新工作方法,更新教育理念，突破教学思路，针对专业特点，积极探讨课程改革，大胆进行专业教学模式改革，对核心课程进行统筹安排、合理设计，推行模块化教学。
   王桂艳：“这个模块化教学，我们一般是第三学期或者第四学期，一般在第三学期末，或者第四学期初，把这一级的学生划分成两部分，第一部分是参加高考的学生，另一部分的学生，我们叫就业班的学生。那么，就业班的学生就针对于上实习单位用到什么样的技能，我们就实行模块化教学。”
 


   参加高考的学生专心学习文化课，就业班的学生就专注于自己所学专业未来就业的要求进行专门的培训，提高技能水平。
   王桂艳：“我打个比方说学前教育专业，划分出就业班的学生以后，我们就针对学生到幼儿园实习所需要的是这些课程，像声乐，我们高考的学生都是要学一首大的曲子，那么上幼儿园实习的学生就业了，就不需要很大的声乐曲，针对幼儿园用到的一些幼儿歌曲，然后就进行一些幼儿歌曲的教授。”
 


   王桂艳努力将专业精神、职业精神、工匠精神融入到职业培养全过程，以师者匠心培养学生，是学生成长成才的领航者、引路人。
   王桂艳：“因为学舞蹈，学这些高铁专业还有服装专业，他都是经过这些专业在熏陶着，他在慢慢的提高自己，三年走的时候我感觉都恋恋不舍，这些孩子们的气质各方面都就好了，一是做人品质有所提升了，再一个他们技能水平也提高了，因为他们来的时候也没有什么基础，但是出去以后都找到比较好的工作，我感觉这是一种看起来非常自豪的一种事。”